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Un viaje desde casa

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«Un viaje desde casa» Para la realización de mi vídeo me centraré en la actividad de la lectura como fuente principal de conocimiento. Para ello, nos centraremos en la afirmación de que a través de un libro podemos viajar hacia cualquier lugar y vivir todas las historias que queramos, haciendo énfasis en lo importante que es esto en tiempos de pandemia. Comenzaremos el vídeo con un primer plano de una página de un libro, que cuente una breve historia, y…
«Un viaje desde casa» Para la realización de mi vídeo me centraré en la actividad de la lectura como…

«Un viaje desde casa»

Para la realización de mi vídeo me centraré en la actividad de la lectura como fuente principal de conocimiento. Para ello, nos centraremos en la afirmación de que a través de un libro podemos viajar hacia cualquier lugar y vivir todas las historias que queramos, haciendo énfasis en lo importante que es esto en tiempos de pandemia.

Comenzaremos el vídeo con un primer plano de una página de un libro, que cuente una breve historia, y que cada vez vaya acercándose mas hasta ser ilegible. En este punto, haremos una transición y, de repente, mostraremos la historia a través de personas, como si estuviera ocurriendo en realidad.

Esta historia, a su vez, enlazará con otra, que se irá alejando de los ojos del espectador hasta encontrarnos de nuevo ante su narración en papel. Es decir, será el mismo proceso a la inversa.

Continuaremos este viaje a través de cinco historias diferentes, que se centrarán en mundos y situaciones totalmente distintas y, por lo tanto, a través de diferentes libros. Para finalizar el vídeo, se mostrará una escena trágica y, a continuación, unas manos cerrando un libro.

Las historias que se desarrollarán todavía no están definidas ya que, dependiendo del vestuario, los escenarios y los libros a los que podamos acceder se irán modificando.

La luz será siempre natural, a través de ventanas y en exterior ya que no disponemos de focos. El vídeo no tendrá música, si no que una voz en off irá leyendo e interpretando las distintas historias que se vayan sucediendo. Todas las personas que aparezcan en los vídeos firmarán un documento en el que acepten salir.

Por último, trataremos la luz de las imágenes mediante programas de edición, y añadiremos unos subtítulos que cuenten lo que la voz nos narra, de manera que la historia también se pueda leer.

La duración estimada del vídeo será de entre cinco y diez minutos.

 

Debate1en Un viaje desde casa

  1. Berta Garcia Escalona says:

    Buenas tardes Beatriz,

    Perfecta tu propuesta y planteamiento de guión, por mi parte adelante con el vídeo.

    Un saludo,

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#StopRecortes

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#StopRecortes

Guion Para este vídeo voy a destacar distintas actividades culturales (monólogos, museos, teatro, cine, etc). Grandes ejemplos de todas estas vertientes culturales, el objetivo es llamar la atención al telespectador para luego rematar el producto audiovisual con el eslogan «La Cultura no se toca».  Y es que al principio del vídeo se hará especial mención a los recortes a los que constantemente les somete el Gobierno español. Un fondo con distintas imágenes y pequeños vídeos que se desenfocará y oscurecerá…
Guion Para este vídeo voy a destacar distintas actividades culturales (monólogos, museos, teatro, cine, etc). Grandes ejemplos de todas…

Guion

Para este vídeo voy a destacar distintas actividades culturales (monólogos, museos, teatro, cine, etc). Grandes ejemplos de todas estas vertientes culturales, el objetivo es llamar la atención al telespectador para luego rematar el producto audiovisual con el eslogan «La Cultura no se toca».  Y es que al principio del vídeo se hará especial mención a los recortes a los que constantemente les somete el Gobierno español. Un fondo con distintas imágenes y pequeños vídeos que se desenfocará y oscurecerá para que posteriormente aparezcan los distintos contenidos con las mismas dimensiones entre sí.

Como he dicho anteriormente, la línea argumental del pequeño vídeo girará en torno a los recortes, poniendo un especial enfásis en los sectores más afectados. No habrá voz en off, pero sí distintas afirmaciones animadas con distintas velocidades. La música le dará un mayor énfasis al mensaje. Todo esto en 20-25 segundos.

Tras la publicación del vídeo

Una vez publicado el vídeo creo que sigo con todo lo señalado en el guion. Destaco las tres vertientes más reconocidas del mundo de la cultura, es decir la comedia, el teatro y el cine. Por ese orden. Tres campos afectados más o menos por los recortes. Este vídeo ha sido realizado con la ayuda de Premiere, After Effects y Photoshop. Se trata de un vídeo rápido, fácil de ver sin cansarse cuyo objetivo es lanzar su mensaje con la mayor determinación posible. La música le da el énfasis necesario para transmitir la seriedaddel problema. Es importante dejar claro que este vídeo actúa como trailer de uno mayor, cuya duración podría tornar entre los 5 o 10 minutos. Es un recurso audiovisual, repito, ideal para compartir por redes sociales o como píldora para uno mayor en el futuro.

Los tres vídeos utilizados son del programa La Resistencia, la obra de teatro La Resistencia e imágenes de la película Mortadelo y Filemón. Todos ellos redimensionados en Premiere. Tipografía y motion graphics a través de After Effects y texturizado en Photoshop.

Debate1en #StopRecortes

  1. Berta Garcia Escalona says:

    Buenos días José Domingo,
    Veo bien tu propuesta. Lo importante es que este guión inicial te sirva para previsualizar el vídeo y hacerte una idea de los posibles recursos que vas a necesitar, entre otras cosas. Luego, conforme vayas haciendo el vídeo, igual tienes que hacer modificaciones que, en cualquier caso, son parte del proceso para comentar en tu análisis final del trabajo.

    Por otra parte, comentarte que, dentro de la herramienta FOLIO, puedes elegir si una entrada nueva quieres que sea de difusión pública (como has puesto el guión) o sólo para visualizarla el profesorado.

    Un saludo y adelante por mi parte con el vídeo.